PROJETO: RECICLAGEM

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Com estas aulas os alunos poderão aprender como a coleta seletiva do lixo deve ser feita e qual é a sua importância para a natureza. Esta é uma aula que pode ser trabalhada com alunos que tenham alguma Necessidade Educacional Especial, pois trabalha com diferentes competências.

Duração das atividades

Aproximadamente 100 minutos; Duas (2) aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Estas aulas são introdutórias aos assuntos ligados a Reciclagem e Coleta Seletiva do lixo, no entanto é importante que o professor conheça o que os alunos já sabem sobre o assunto.

Estratégias e recursos da aula

As estratégias utilizadas para as aulas serão:
- aula interativa;
- utilização do laboratório de informática.
AULA 1
Atividade 1
A aula deve ser iniciada no Laboratório de Informática em que os alunos poderão se sentar em duplas ou trios, conforme a disponibilidade de computadores e o número de alunos que farão as atividades.
Em seguida, o professor apresenta o recurso aos alunos, incentivando-os a explorarem o mesmo.
Recurso:

Puzzle dos recursos naturais

Link do recurso no Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/11725/puzzle_das_casas.swf

O recurso utilizado nestas aulas têm o objetivo de levar o aluno a refletir sobre a escassez dos recursos naturais, que por serem limitados, devem ser preservados e utilizados racionalmente. O recurso é um jogo educativo em que o aluno deve montar um quebra-cabeça para descobrir a importância de se preservar os recursos naturais.
Observação: Para que o recurso seja explorado é necessário que os computadores possuam o Flash Player instalado.
Após a atividade, em que todos os alunos tiveram tido o tempo suficiente para montar os quebra-cabeças do recurso (existem 3 tipos diferentes, o professor poderá conversar com os alunos sobre a coleta seletiva e perguntar qual era a mensagem que havia após a montagem do quebra-cabeça. E então fazer uma explicação do que venha a ser coleta seletiva (utilizando explanação oral e utilização do texto logo abaixo ou então sugerindo que os alunos façam buscas na internet sobre o assunto).
Atividade 2
O professor pode por meio de um texto, ou mesmo por meio de uma explanação oral, explicar o que é a coleta seletiva e a reciclagem, quais são os processos que envolvem a coleta seletiva, como ela deve ser feita. A seguir encontra-se um texto sobre Reciclagem e Coleta Seletiva para auxiliar o professor na explicação destes conceitos.
No entanto, se o professor optar por  sugerir que os alunos façam buscas na internet ssobre o tema, poderá distribuir a sala em peqeunos grupos para pesquisar os seguintes sub-temas:
- O que é Reciclagem?
- Como Reciclar?
- O que é Coleta Seletiva e como é feita?
É importante que o professor tenha o cuidado de perceber se os alunos entenderam os textos que pesquisaram na internet ou se optar por trabalhar com o texto abaixo, para tanto, verificar se entenderam o significado de algumas palavras, por exemplo. Assim, a construção do conhecimento pode ser ainda mais abrangente e multidisciplinar, uma vez que podem utilizar um dicionário para o entendimento de algumas palavras.

RECICLAGEM E COLETA SELETIVA

• O QUE É RECICLAGEM?

Reciclagem é um conjunto de técnicas que tem por finalidade aproveitar os detritos e reutilizá-los no ciclo de produção de que saíram. É o resultado de uma série de atividades, pela qual materiais que se tornariam lixo, ou estão no lixo, são desviados, coletados, separados e processados para serem usados como matéria-prima na manufatura de novos produtos.

• COMO RECICLAR?

Com a colaboração do consumidor, podemos facilitar ainda mais o processo de reciclagem. A reciclagem do material é muito importante, não apenas para diminuir o acúmulo de dejetos, como também para poupar a natureza da extração inesgotável de recursos.

• COLETA SELETIVA

É um sistema de recolhimento de materiais recicláveis, tais como papéis, plásticos, vidros, metais e orgânicos, previamente separados na fonte geradora. Estes materiais são vendidos às indústrias recicladoras ou aos sucateiros. As quatro principais modalidades de coleta seletiva são: domiciliar, em postos de entrega voluntária, em postos de troca e por catadores. A coleta seletiva domiciliar assemelha-se ao procedimento clássico de coleta normal de lixo. Porém, os veículos coletores percorrem as residências em dias e horários específicos que não coincidam com a coleta normal.
Veja como fazer a coleta seletiva e dar a sua parcela de contribuição na preservação do meio ambiente. Para uma coleta de maneira ideal, separe os resíduos em não-recicláveis e recicláveis, conforme o quadro a seguir:

• Azul - Papel
• Amarelo - Metal
• Verde - Vidro
• Marrom/metal - Orgânico
• Vermelho - Plástcio
• Preto - Madeira
• Cinza – Resíduos Gerais
 Figura 1      Figura 2

CURIOSIDADES:
50 quilos de papel reciclado poupam o corte de uma árvore de eucalipto de seis anos de idade.
Reciclando metais e alumínio, evita-se a retirada de cinco toneladas de bauxita para fabricar uma tonelada de alumínio.
Referência:
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Coleta_seletiva. Acesso em: 18. Set. 2008.
AULA 2
Atividade 2
Propor aos alunos que eles façam cartazes explicativos e desenhos sobre a coleta seletiva feitos no computador ou não, para que possam propagar este assunto pela escola por ser tão importante para a vida do Planeta Terra, através das pesquisas realizadas na internet sobre o assunto ou pela explicação ministrada pelo professor. É importante que o professor instigue os alunos a convencerem seus pais e responsáveis a fazerem a coleta seletiva em suas casas, se ainda não fazem.
Os alunos poderão fazer uma pesquisa com o objetivo de conhecer em quais bairros da cidade há coleta seletiva, em quais dias da semana, para então divulgar isso aos alunos da escola!
 

Recursos Educacionais

Nome	Tipo
Puzzle dos recursos naturais	Animação/simulação
Puzzle das casas	Animação/simulação

Recursos Complementares

Sugere-se que o professor disponha aos alunos materiais para a confecção de cartazes e ainda dicionários para que possam pesquisar palavras que não conhecem.

Avaliação

A avaliação para estas aulas pode ser feita nos momentos das atividades, por meio da participação dos alunos nas mesmas.

Dicas para conviver bem na Internet

Dicas para conviver bem na Internet

1. Não divulgue dados pessoais, como seu endereço ou telefone
2. Só escreva na internet coisas que você não se importaria que o mundo todo ficasse sabendo.
3. Avise seus pais sempre que surgir algo que te incomoda.
4. Não combine encontros pela "net" com uma pessoa que você não conhece "ao vivo" , conte a seus pais se alguém insistir.
5. Não mande fotos suas para desconhecidos.

Atividade do Proinfo

Atividade do Proinfo

Esta atividade nos proporcionou a conhecermos outros Blogs, já que estamos aprendendo a criar o nosso próprio blog.
Gostei de todos os blogs indicados na atividade, mas o meu preferido foi o blog: Alma de educador (http://almadeeducador.blogspot.com)por suas maravilhosas dicas de filmes e livros que enriquecem a "alma" do professor.Adorei!!!!!!!!!! beijos